（１） 事件の概要
註：この事件の被害者は｛Ｂさん｝の中の一人です。他のＢさんと混乱する恐れはないので、このページでは、この呼び方Ｂさんで統一します。
また、Ｂさんを精神的に追い込んでいく幹部教師連中の影の会話は、この（１）事件の概要の最後に分割してつけてあります。上から下へと順番に聞いていってください。ボリュームを上げるなどの調整はいたしておりません。が、ヒソヒソ話の様子は、ほとんど聞き取れると思います。
Ｂさんは、２００７年の秋から心身のバランスを崩しましたが、医師の勧めや担任の先生らの配慮で、授業中に別室で過ごすことにより、元気を取り戻してきました。ところが、少し安定してきたころ、次のような災厄がＢさんに降りかかってきます。
ある日、Ｂさんは心の悩みを聞いて欲しくて保健室に座っていました。そこへ、Ｃ３とＣ６が入ってきて、授業中なのになぜそこにいるのか聞きます。Ｂさんは養護の先生に聞いて欲しかったので答えずにいると、何度も「言え。」「言わんかい。」と迫ってきます。そこで、彼らに話しました。いけなかったのは、この後です。ムリヤリ、Ｂさんの心の中に押し入って行ったＣ３とＣ６は、心の内を話したＢさんに応えることもせず、強引に教室へ行かせます。
このときＢさんの心はどんなに傷ついたことでしょう。Ｂさんが自分を守るためには、Ｃ３とＣ６に対しては、もはや心を閉ざすしかなくなったのです。
これは２００７年１１月下旬のことです。
まだ、幹部連中Ｃ２～Ｃ６だけが、生徒達を保健室から追い出すように動いていたころでした。
しかし、幹部連中のＢさんに対する言動の異常さは常軌を逸していきます。表向きは、「保健室ではなくて教室でがんばれ」という『教師面』をしながらも、その裏では、
Ｃ２「みんなの先生でいくようにしときなよ、」
Ｃ２「殴ってもええか」
Ｃ６「蹴飛ばしてやろか思た」
Ｃ２「蹴飛ばしてもええんでないんな」
このような会話が例の場所（ランチルーム）で繰り広げられます。
Ｃ４は、Ｂさんにへばりつくようにして、ネチネチと、Ｂさんを保健室から追い出し授業に無理やり連れて行く張本人ですが、その日の様子をいやらしそうに語っています。
もはや、それは『憎しみ』にほかなりません。
自分たちの憎しみの感情で、Ｂさんをどんどん追い込んでいったのです。うらでこの容易な会話があるわけです。表向きどんなに教師面をしても、Ｂさんの心には、そのとげとげしさが、毒を与えます。
こうして、Ｂさんが学校へこれなくなるまでに、彼らはＢさんを追い込んでいきました。
１２月上旬には３年学年会で、「公式」に、保健室に居る生徒を、強引にでも教室に連れて行くことが、「決定」されます。Ｄ中における「決定」とは、幹部連中から上意下達で教職員集団にムリヤリ浸透させることを言います。
Ｂさん自身の言葉でそれからの様子を聞いてみましょう：
※ ※ ※
他の部屋に登校していたのですが、その時、Ｃ２やＣ４やＣ６の先生などが強制的に教室へ連れていこうとします。そっとしてほしいのに、いじられるのは嫌です。そこがそっとできなくなれば、残る所は、自分の部屋しかありません。
数日、学校へ行きませんでした。行きたくなかったからです。Ｃ２達に、いじられるからです。そして、ある先生たちが
「保健室でもいいからおいで」
と言ってくれはじめました。
それで昼から学校に登校しようとすると、Ｃ４が、
「学校へ行かずに家におれ」
と言いにわざわざ家まで来ました。学校へ行く気だったのに。
その翌日、いやいやで保健室に登校しました。するとＣ４が
「教室に行け」
と強制的に連れて行かされかけになりました。学校がいやなのに、やっとの思いで学校に登校したのに、またこれかと思いました。
ねばってなんとか保健室にいられるようになりました。するとすぐ後に、Ｃ２が来て、Ｃ４が連れていこうとします。
これが１ヶ月ほど続きました。
日に日にエスカレートして行きました。もうＤ中におりたくない、Ｄ中の先生の半分ほどが嫌いになりました。
※ ※ ※
Ｂさんは、もともと学校が好きな子です。人に対して優しく、どんなことも一生懸命する子です。例えばある授業の感想には、「今日の授業はとても楽しくできた。“集中”という事の大切さをとてもわかる授業でした。」と書いています。そんなＢさんが、「学校がいや」と言い、「先生の半分ほどが嫌いにな」るほど、追い込まれていったのです。
考えてみてください。教頭、教務主任、学年主任、生徒指導主事、同和教育推進主任といえば、学校のリーダーとなる役職です。その６人が入れ替わり立ち代り、苦しんでいるＢさんの心を無視して圧力を加えるのです。
大人でも、これが１ヶ月も続けば、神経をやられてしまうでしょう。
このころ、Ｂさんのご両親は、毎晩遅くまで「Ｂさんを転校させるべきかどうか」話し合います。ＢさんやＢさんのご両親にとって幸いだったのは、Ｂさんの担任の先生が、心を寄り添わせてくれたことです。Ｂさんが家に閉じこもってしまった時には、「担任の先生は一日に４回も家に来てくれた。本人の顔を見るまで何回も来てくれた」と、後になってＢさんのご両親は担任に対する感謝の言葉を私達に漏らされました。
そして、また、Ｄ中学校の今年度赴任してきた養護教諭が、どんなときにも心を生徒に寄り添わせてくれる人だったことで、Ｂさんは大きく助けられました。Ｄ中学校の中に保健室という唯一心を安心させることの出来る居場所があったからです。
けれども、幹部連中が、３年学年会で「公式決定」してからは、組織的に３年団の教師は皆、授業へ行く前に保健室をのぞいてから行かなければならなくなりました。ここで、弱っている｛Ｂさん｝達に対して心を寄せてやさしく接してくれる教師と、厳しく責める教師に自然に分かれていきます。弱っている｛Ｂさん｝達に対しては、特別な配慮が必要なのです。けれども、その事を理解しようともしない幹部連中は、強引に先の「公式決定」を推し進めようとします。｛Ｂさん｝達に対して心を寄り添わせるような教師は、彼らにとって邪魔者でしかありません。むしろ、警戒すべき存在だったのでしょう。
そのような教師が生徒と接する機会を作らせないように、見張ります。そして、もし、｛Ｂさん｝とそのような教師が話をしているような場面に遭遇したら、すぐに幹部連中に伝えて、｛Ｂさん｝とその教師とを分断しに走るようなシステムまで構築してしまったのです。
１月には、職員会で、「公式決定」をします。こうして、１１月下旬にＣ２から話が出て幹部連中が行っていたことは、Ｄ中学校全体が「組織として取り組むべきこと」になってしまいました。｛Ｂさん｝達、弱い立場の生徒達に加えられる圧力は、全校的な大きなものとなってしまったのです。
Ｂさん自身の言葉に戻りましょう。
※ ※ ※
本当にカチンときたのは、最近のできごとです。ある金曜日に、かぜをひきかけて、体がしんどくてせなかがぞくぞくするぐらいだったので保健室で休ませてもらっていました。ちょうど次の日が入試の日だったからです。するとどこからか情報を聞きつけたＣ２と他の先生が来て、また強制的に連れていこうとしました。自分のかぜの事をちゃんと伝えて、次の日が入試だから休ませてほしいと言いました。でもＣ２たちは話など全く聞かずにただただ、
「もう入試だろが。教室行け。」
と言ってきました。２回ほどかぜのこととか言っても聞きませんでした。そして、強制的に連れて行かれました。
そして、次の日、入試にかぜで頭痛と体のだるさが感じられて、遅刻してしまいました。その時、本当に、親を連れて、教育委員会に、Ｃ２やＣ４たちをうったえようと思いました。この人達のせいで人生がだいなしになってしまうかと思うと本当に腹が立ちます。
※ ※ ※
ひどいことです。特にＣ２は教頭という管理職です。他の幹部連中を指導する立場にあるのです。
ところが、Ｃ２は教職員を良いほうへリードするどころか、ものを言わせないようにして、幹部連中を引き連れて悪事を働いているのです。
Ｃ２は悪賢いので、普段は自分は直接こういった《悪事》に手を染めることはしません。けれども、このＢさんに対しては、Ｃ２が中心的に動いています。これは珍しいことです。何らかの理由があると推測します。
それにしても、彼らは、生徒の進路保障を、一体どう考えているのでしょうか！？
同和教育では、最も大切な柱の一つであるはずです。
私達有志のサークルは、今、声を大にして警告します。
２００７年度Ｄ中学校幹部に対して。このままでは、いつか、生徒が貴重ないのちを自ら断ってしまうような事態が起きてしまう。すぐに反省せよ！真摯に反省せよ！と。
さらに、教育委員会に対して。Ｄ中学校幹部には、自浄能力はありません。あのような体制を築き上げてしまう人事に問題があります（別項の考察で触れます）。Ｄ中学校に対して、「強い指導」を入れるべきだ、と。
私達は、Ａ教諭に対する「うつ病差別事件」を別項で取り上げました。それは、こうなる事を心配していたからです。「うつ病」という他人には見えない病に苦しんでいるのに、それを訴えても信用せず、逆にさまざまな無茶を強要する。「うつ病差別事件」と今回の「幹部教師の集団イジメ事件」はまったく同質のものです。
Ａ教諭に対して、Ｃ１～Ｃ６が露骨な差別をしていることは、もう３年生の生徒達はうすうす気がついています。Ｃ１～Ｃ６は巧妙に隠しているつもりでしょうが…。
Ｂさんの言葉に三度耳を傾けてみましょう。
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しかも、Ｃ２やＣ４など教員の中でもトップの方の人たちがグルになって、生徒だけではなくて、先生達をもいじめているという話を聞きました。しかも自分より位の下の人もいじめて、仕事を辞めさせるようにしていると聞きました。本当に許せません。だって、Ｃ２たちは、全員の前で
「差別は絶対いかん」
とか言っているのに、口先だけでむじゅんしていると思います。しかもその先生に、自分にしたのと同じぐらいのいじめをしていたと聞きました。しかも、その先生の立場をすごく悪くしていると聞いたときに、
「は？何？」
と思いました。口先だけの人間は本当にきらいです。それに、うそをつく人もきらいです。
「Ｄ中を変えていく」
とか言っている先生がある生徒に、いじめをする。そして、それをＤ中のトップのＣ１もなにも言わない。
これが、全国に反差別を訴えているＤ中のすることなのかと思います。生徒に強制でやらして、自分は生徒にしてはいけないといったことを平気でしている先生がいるＤ中。それを何も言わないＣ１。
自分はめちゃくちゃ腹が立ちます。Ｃ２とかが、子供の気持ちもわかる先生をやめらして、先生の独せん主義みたいなＤ中は、正直、おわっとると思います。だから学校に登校してこない子供がＤ中には多いんだと思います。
子供が変わっても、先生が変わらないといけないと思います。でも自分が思うには、先生は子どもの気持ちを分からないままだと思います。もし、先生がわかっていると言っても、自分でわかっているつもりで本当の事は分かってないと思います。
ぶっちゃけると、この先生たちのいじめと態度とかに嫌になって、このままＤ中に入ると、絶対に、学校ではこれなくなって出席日数がたりなくなって高校進学が危ないので、もう転校するしかありません。
先生全員が悪いのではありません。悪いのは数人の先生です。そして数人の先生は子どもの気持ちのわかる人です。そういった先生がＤ中に増えないと、Ｄ中は最悪の中学校になります。
だからこの独せん主義の先生をどうにかしないとかわらないと思います。もうこのような、先生から受けるいじめをする先生の心の中から変えないといけないと思います。それにはすごく時間がかかります。多分、あと３年はこのような主義が続くのではないかと思います。
本当にこの先生からのいじめはつらいです。集団でくるからです。
もうＤ中は、「反差別」を強く思っているのは子供と子供の気持ちが本当にわかる人だけが反差別を思ってる学校です。
※ ※ ※
Ｂさんの血の流れるような叫びです。
これでも、まだ、Ｄ中学校幹部は、目を覚ますことができないのでしょうか！？
Ｂさんが、最後に言った言葉はこれでした。
「もう、自分みたいに苦しい思いをする人が出て欲しくない。」
この、小さな勇士の魂の叫びが、聞こえないのでしょうか！？
２月３日、Ｂさんはパニック発作（過呼吸）を発症しました。因果関係は明白です。１ヶ月以上続いた、Ｄ中学校の幹部教師集団による陰湿なイジメ。
Ｄ中学校の幹部教師集団は、まだまだ「逃げる」でしょう。彼らが悪質なのは、こういった事をする時に、計画的・組織的に行っている点です。きちんと、「逃げ」のための手もすでに打っているのです。これは、教育の名をかたった《犯罪》であるといっても過言ではありません。
私達は、この事件の真実をさらに追究していきます。
次回は、彼らの「逃げ」のための手について、解説します。
そして、Ａ教諭に降りかかった１月１６日のできごとと、この「幹部教師集団によるＢさんイジメ事件」との関連についても、明かしていくでしょう。
